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高中体育排球教案?

1、教学内容：排球下手发球的复习 短跑 教学目标：领域目标——水平五 运动参与：使学生参与到排球下手发球的练习中来。

2、通过本节课的学习，了解并初步掌握排球中一二进攻战术，在比赛中能够运用战术进行比赛。通过教学中不断练习，能够在教学比赛中根据场上形势合理运用中一二进攻战术，发展灵敏、速度等素质。通过本节课学习，树立不畏困难、勇往直前的品质，养成团结协作的意识。

3、小游戏：班里的学生分男女两组。每组又分两排站好。两排的人面对面站着从站在最前排的同学开始用排球的传球手法传给对面的同学。对面的再传给斜对面的以此类推。只要两个球就可以了场地也不用很大。我们上学时就玩过。对初学者来说不错。热身运动：排球主要是手部运动。

4、．排球原地正面上手发球 2．折返跑 三．教材分析 本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在比赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们高中排球教学的重点之一。

5、排球：移动选位与上下肢的协调。 教法与学法： 依据运动技能形成规律，在教学中，教师将采用提出目标、要求，学生先观摩后模仿，分组练习，教师指导、师生同练、师生评价等 教学方法 ，努力促使课堂教学目标的达成。

6、开始部分：体育委员整队，报告人数；师生问好；导入课题，介绍排球场上的风云人物：“铁榔头”——郎平。 准备部分：准备操，包括伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动、全身运动、跳跃运动和整理运动；小游戏：传球接力。

初中体育排球说课稿

初中体育排球说课稿设计如下：教学指导思想 本次排球课程以新课标为理论依据，坚持“健康第一，终身体育”的原则。教学活动围绕初中学生的发展为中心，结合其年龄、生理、心理特点，激发学生对排球运动的兴趣，鼓励他们体验成功的喜悦，主动参与体育学习。

本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九年级学生，有40人，经过初中两年基本技术的学习，学生对排球掌握已经有了一定的技能基础。并且九年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，但是学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。

《排球正面双手传球》优秀说课稿1 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力，并按照素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生的体质，促进学生的身心发展。

体育活动教案 范文 一 课的内容： 复习 排球 传球、垫球 复习扣球 复习发球与接发球 教学比赛、裁判实习 课的目标： 复习排球各种基本技术，提高学生排球运动的技术水平。 通过教学比赛、裁判实习，提高学生的比赛能力和裁判能力。

中班体育活动说课稿5 说课题名称 今天我要说课的题目是幼儿园中班体育活动《踩影子》。 接下来我会从以下几个方面进行我的说课。 说设计意图 众所周知，中班幼儿有了一定的生活经验，他们能观察到身边事物的各种变化，同时他们的语言能力也有了很大的发展，能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化。

《排球—垫球》教学反思范文

1、排球正面下手垫球是本堂课的主教材，旨在通过一抛一垫的练习，促进学生身体技能的提升。同时，夹球跳作为辅教材，进一步丰富了教学内容。教学中注重学生身体素质的综合发展，如灵敏、速度、力量和协调能力的提高，同时也培养了学生勇敢、果断和克服困难的意志品质。

2、排球双手正面垫球教学反思（1）排球垫球技术是我为四年级学生设计的一堂体育课，课前我设定以兴趣培养为核心，技术教学为辅，旨在创建一个轻松、和谐、民主的教学环境，充分激发学生主体地位。教学活动分为三个阶段：第一阶段，准备部分。

3、排球教学中，我们注重理论与实践结合，从了解排球运动的起源、发展，到学习垫球的基本技术，逐步引导学生掌握排球技能。第一课通过多媒体展示排球的全貌，学生对排球有了初步印象，对垫球技术有了基本认识。

4、以下是我为大家整理的《排球正面双手垫球》教学反思范文，希望对大家有所帮助。 《排球正面双手垫球》教学反思1 我们小组研究的课题是：如何根据教学内容，合理有效地运作教学环节的初探。我所选择的内容是排球正面双手垫球。 这是一节巩固课。学生之前对垫球技术有一定的了解。

5、正面双手垫球教学反思（1）本堂课以排球正面下手垫球作为主教材，辅以夹球跳作为辅助教材。通过一抛一垫的训练方式，旨在提升学生身体技能，增强其灵敏、速度、力量与协调能力。教学过程中，着重培养学生勇敢、果断与克服困难的意志品质。

排球垫球的技巧和训练方法视频教学

准备姿势 分为稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势、低蹲准备姿势。在对墙垫球时，应采用半蹲姿势。半蹲姿势要求两脚开立，两膝弯曲，上体前倾，重心靠前，膝部的垂直线应在脚尖前面，两臂放松自然弯曲于腹前。

排球垫球速成可以使用以下方法：手臂放球法。练习者做好准备姿势后用双手互握的手指拨球，让球沿手腕向前小臂方向滚动，待球滚动到手腕上5——10厘米的前小臂处停止，同时双臂夹紧上拉，双手互握手腕下压，做成垫球的静止动作30秒钟。

排球垫球的技巧和训练方法视频教学网页链接 排球垫球技巧如下：垫球是排球运动的基本技术之一，排球垫球的三种手势：抱拳式、叠掌式、互靠式 正面垫球按其垫击来球力量大小，可分为垫轻球、垫中等力量球和垫重球三种。排球自垫球要点：抛球要稳、落点准确、上下肢的配合、要有恒心。

小学体育教学设计

1、教学目标 知识与技能：通过游戏化教学，使三年级学生能够理解并掌握立定跳远的基本动作要领，包括双脚起跳、双脚落地以及双臂向前上方摆动的协调动作。过程与方法：在游戏和分组练习中，提高学生的身体协调性和动作连贯性，掌握正确的力度控制。

2、小学体育《趣味跳绳》的教学设计如下：教学目标 激发学生兴趣：通过趣味跳绳活动，激发学生对体育运动的兴趣，培养他们乐于运动、善于运动的习惯，为终身体育奠定基础。掌握跳绳技能：使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。

3、由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。

4、小学体育教学设计应围绕排球正面双手垫球与弯道跑这两项核心体育活动进行，以下是具体的教学设计方案：教学内容与目标 核心体育活动：排球正面双手垫球与弯道跑。 排球正面双手垫球：旨在培养学生的排球基本技能，同时让学生在运动中体验到成功与快乐。

白富士学园现实中的白富士学园

白富士学园在现实中并不存在，它是八十年代日本电视连续剧《排球女将》中虚构的一所学校。具体来说：学校设定：白富士学园在该剧中被设定为一所具有优良排球传统的高中学校，拥有长长的教学楼、宽敞的空地、花圃、大松树等特定校园景观，以及独特的校服设计和体育团队文化。

在这个故事中，我们探索了名为“白富士学园”的虚拟学校，试图通过一些线索将其与现实中的学校相联系。让我们深入探索，揭开这个学园的面纱。首先，我们了解到“白富士”的校园应该具备特定的条件，如长长的教学楼、宽敞的空地、花圃、大松树以及与教学楼平行的车道。操场的地势较低，体育馆位于操场的左侧。

阳子、幸子和美智高中毕业后选择进入一所大专学校学习，该校正是位于日本的白富士学园，他们共同加入了白富士短期大学的排球队。白富士短期大学的排球队队服设计独具特色，以深蓝色为主色调，队服上还绣有白富士的标志，以及“短大”两字，彰显出球队的特殊身份和独特精神。