建设留守儿童工作机制方案（建设留守儿童工作机制方案范文）

学校关爱留守儿童工作计划

学校关爱留守儿童工作计划1 指导思想 为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施留守儿童关爱工程，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

根据上级关于留守儿童之家建设的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥团组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

根据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本工作计划。主要目标 通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因。

小学留守儿童工作计划 篇1 指导思想 为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等服务，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

小学留守儿童工作计划 篇1 指导思想 结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

留守儿童关爱工作计划 篇1 我校共有教学班18个，743名在校学生。其中留守儿童122人，占总人数的14%。

市教育局加强留守儿童关爱和教育工作实施方案

1、留守儿童关爱工作计划 篇1 指导思想 根据省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和县局有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

2、关于留守儿童的关爱行动计划1 注重强化建档立卡、推进精准管理 规范留守儿童工作机制。

3、各级政府、教育行政部门和学校要从全面提高民族素质，促进农村经济社会发展的高度，将切实做好农村“留守儿童”义务教育工作作为农村“两基”工作的重点和提高义务教育发展水平的一项重要任务， 认真进行研究部署，扎实做好这项工作。

留守儿童关爱工作计划

留守儿童关爱工作计划 篇1 当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。

留守儿童关爱工作计划 篇1 我校共有教学班18个，743名在校学生。其中留守儿童122人，占总人数的14%。

留守儿童关爱工作计划【篇1】 指导思想 根据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的文件和会议精神指导，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

留守儿童关爱工作计划 篇1 当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。

留守儿童关爱工作计划 篇1 指导思想 根据上级有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

小学留守儿童工作计划

小学留守儿童工作计划 篇1 指导思想 根据上级文件精神，以课题研究为契机，结合我们校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童的教育和管理，使我校留守儿童健康成长。

小学留守儿童工作计划 篇1 指导思想 为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等服务，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

小学留守儿童工作计划 篇1 指导思想 结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

学校关爱留守儿童工作计划1 指导思想 为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施留守儿童关爱工程，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

学校关爱留守儿童工作计划（二） 为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。

留守儿童的管理工作制度有哪些?

建立家长或临时监护人培训机制。加大对外出务工家长或临时监护人教育引导，提高家长或临时监护人管理和教育留守儿童的能力。充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，通过举办培训班、召开家长会等，传播科学文明的家教知识，加强对留守儿童家长和监护人的法制宣传。

心理健康干预 配备专业心理教师，每学期开展2次团体辅导，对出现自卑、攻击性等行为的孩子进行沙盘治疗等专业干预。实施代理家长制度，每位教师结对3-5名留守儿童，定期组织生日会等活动。

建立信息卡制度。每学期开学前对各学校“留守儿童”情况进行调查摸底，建立“留守儿童”个人档案，全面掌握其家庭、学习、生活及留守代管情况，实行动态管理。推行亲情培养制度。在学校设立亲情室，内设电话，确保每月让每位“留守儿童”与父母通2次电话。建立心理咨询制度。

关于留守儿童的救助保护制度主要包括以下几点：出事第一时间报告制度：报告主体：学校、幼儿园、医疗机构、村民委员会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构及其工作人员。

每个村（社区）要配备1～2名儿童福利督导员。儿童福利督导员要做好留守儿童及其家庭的信息排查和报送工作，督查、协助儿童福利各项政策的落实，建立健全发现报告和应急干预机制，开展“救急难”和结对帮扶工作，为留守儿童及其家庭提供指导、咨询等关爱服务工作。以上是关于留守儿童的救助保护制度有哪些。