小学音乐室初步建设方案？ 小学音乐室布置方案？

小学合唱团活动方案

小学合唱团活动方案 篇1 指导思想 为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。

小学合唱队活动计划方案范文1 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。

合唱团活动方案模板5篇（篇一） 活动目的： 为了展示我校实施素质教育的丰硕成果，活跃我校校园艺术氛围，营造一个良好的音乐艺术环境。提高我校的合唱水平，激发学生热爱祖国，热爱学校，热爱生活的感情。用高尚的艺术引导人，用完美的艺术塑造人。我综合组特举办学生庆元旦暨“祖国在我心中”合唱比赛活动。

我校对“祖国万岁”大型歌咏比赛活动为主题的大型歌咏比赛活动非常重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的具体事宜，在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必须参加合唱队，在合唱训练过程中起模范带头作用。

月19日，成立合唱活动组委会，制定方案。 3月20日——3月24日，宣传发动，组织工作。 3月25日开始，组建合唱团后进入实质性的训练。 各学校组织“班班有歌声”活动，4月中旬学校合唱比赛。 4月下旬中心小学合唱比赛（4月23日以前）。

小学广播操比赛活动方案

1、小学广播操比赛活动方案1 指导思想： 为了增强学生的体质、规范广播操的动作，同时加强学校的学生管理，结合学生校风校纪整顿工作内容，进一步提高课间操质量，检阅各班纪律、文明礼貌、行为规范的效果，展示各班的精神风貌，学校决定举行韵律广播操比赛。具体事项如下： 比赛时间： 4月27日———30日。

2、区中心小学广播体操比赛计划方案指导思想 为加强校风、班风、学风的建设，增强学生体质，激发学生运动兴趣和规范学生的动作技术，促进学生德智体全面发展，培养学生团结拼搏的团队精神及集体荣誉感。

3、活动组织： 音响设备： 后勤保障： 照相： 评委： 统分： 小主持人：（2人）主持人训练： 班级比赛活动方案6 活动宗旨： 为了丰富我们攀丹小学校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。特举办这次歌咏比赛。

4、具体活动包括集体项目（广播体操、室内操、一分钟跳长绳、拔河）和个人项目（一分钟跳绳、跳高、乒乓球），分别在20xx年12月上旬于学校操场进行。报名方式：各班于20xx年11月28日至29日将报名表交至朱红梅老师处。比赛项目录取办法与奖励：个人项目和集体项目分别取年级前三名。

2017年小学薄改项目实施方案

1、年小学薄改项目实施方案范文1 按照随县薄改项目的总体要求，根据《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》及相关会议精神，结合我校实际，制定洪山镇中心学校薄改项目工作实施方案。

2、学生信息采集：小学毕业生家长持家庭户口簿、合法常住固定住所证件（房产证或不动产权证、居住证、房屋租赁合同等有效证明）、义务教育登记卡等相关报名材料交毕业小学进行初步信息采集，具体时间安排、操作规程和工作要求由市教育考试院制定并实施。

3、全面统筹落实“全面改薄”、“大凉山教育振兴行动计划”“十年行动计划”和“大小凉山教育扶贫提升工程”等重大教育工程，抢抓发展机遇，加大基建资金投入，全面改善农村办学条件。 实施教学及辅助用房建设。

小学一年级音乐教学方案参考案例

小学一年级音乐教学方案1 教学目标： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。

一年级下音乐《手拉手》的教学设计如下：课时目标 学生能够感受歌曲《手拉手》的昂扬音调和欢快情绪。 学生能够理解歌曲内涵，即团结就是力量。 学生学会用轻快的声音参与歌曲的演唱。教学重点 引导学生深入理解歌曲内涵，强调同学之间团结互助的重要性。

小学一年级音乐《上学歌》教案：教学目标 知识与技能：学生能够准确演唱《上学歌》，并掌握歌曲中的基本节奏和旋律。过程与方法：通过听唱、跟唱、集体唱等多种方式，引导学生感受歌曲欢快的节奏和积极的情绪。情感态度与价值观：激发学生对上学的热情和向往，培养学生积极向上的学习态度。

一年级下册音乐教学设计如下：教学目标 情感目标：激发学生对小动物的喜爱之情。 技能目标：通过音乐聆听，引导学生以情感表达；鼓励学生自编动作参与表演，培养其创造力。教学重难点 重点：聆听音乐，引导学生以情感表达对小动物的喜爱。 难点：激发学生自编动作参与表演，增强其音乐实践能力。