形体课程建设方案？ 形体课程简介？

大学形体训练课程内容

各院校形体课学习内容各不相同，总体而言，主要包括：形体训练、初级艺术体操（包括把杆、芭蕾手位、基本步伐、华尔兹组合等）、韵律操、健美操、垫上组合练习等内容。形体课是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态进行的身体活动练习。

大学形体训练课程内容主要包括以下几点：基本形体训练：通过引用舞蹈中的基本功训练方法，结合音乐，对人的基本姿态进行身体活动练习。主要目的是塑造优美体形及姿态，提高身体的灵活性和协调性。初级艺术体操：把杆练习：增强身体的稳定性和力量。芭蕾手位：学习并练习芭蕾舞中的基本手势，提升身体的优雅感。

健身器械也是形体课不可或缺的一部分，包括哑铃、杠铃、健身球和各种组合器械等。这些器械用于增强学生的肌肉力量和耐力，使他们能够更好地控制自己的身体。通过使用不同器械进行训练，学生可以全面锻炼到各个肌肉群，从而达到最佳的身体状态。

大学形体训练课程内容主要包括以下几点：形体训练：主要针对身体的姿态、平衡和柔韧性进行改进，通过训练改善站姿、坐姿和行走姿势，使身体更加协调、优美。

大学形体训练课程内容主要包括以下几点：形体基本功训练：采用舞蹈基本功训练方法，结合音乐进行身体活动练习，旨在塑造优美体形及姿态。初级艺术体操：包括“把杆”、“芭蕾手位”、“基本步伐”、“华尔兹组合”等内容，通过这些训练可以提高学生的身体灵活性和表现力。

形体训练课程教学大纲及内容

1、形体训练涵盖基本姿态练习、基本素质训练以及基本形态控制练习三个部分。在基本姿态练习中，包括坐、立、行、卧四种基本姿态。这些姿态能够展示出端庄、挺拔和高雅的形象，给人以美感。通过训练，可以改善不良体态，如斜肩、含胸、松垮以及行走时的不自然动作。

2、通过大量的练习，可对人体的肩、胸、腰、腹、腿等部位进行训练，以提高人体的支撑能力和柔韧性。为塑造良好的人体形态，改善形体的控制力打下良好的基础。形体基本功练习的内容较多，在训练时，应本着从易到难，从简单到复杂的原则；同时也要注意自己和配合者的承受能力，不能超负荷，以免发生伤害事故。

3、舞蹈形体训练的三维目标涵盖**认知、技能、情感**三个层面。具体而言，在《形体训练》课程教学大纲中，三维目标体现为： 知识与技能：学生需掌握舞蹈基础知识和技能，包括基本舞蹈动作、舞蹈组合以及舞蹈理论等。

4、舞蹈形体训练的三维目标是指**知识、技能、情感**。具体来说，舞蹈形体训练的三维目标在《形体训练》课程教学大纲中的体现为： 知识与技能：学生需要学习和掌握相关的舞蹈知识和技能，如基本动作、舞蹈组合、舞蹈理论等。

形体训练课教学工作计划

舞蹈教学工作计划 篇1 教学任务： 增强对舞蹈的兴趣，提高学员对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学员认识、了解舞蹈 掌握舞蹈方位、力度、感觉。 发展学员的柔韧性和协调性，树立学员大胆表现的个性。 增进学员的灵活的形体，培养学员群体的合作精神。 培养学员舞台表现能力，增进他们的表现欲。

舞蹈班工作计划1 指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

专业实习是普通高等教育非师范专业的重要实践环节，是教学计划集中实践环节必修课的重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合原则的体现，也是全面检验和进一步提高我校教育质量、培养具有创新精神和较强的实践能力、集体育与文艺、教学与训练于一体、适应经济社会发展需要的应用型人才的必要措施，是高等教育教学不可缺少的重要环节。

舞蹈教学方案及工作计划1 教学设计理念： 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想 教育 和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

舞蹈教学工作计划 篇1 教学目的 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。